家長看見孩子在看電視，就催練琴，看見孩子在玩，就催練琴，孩子勉強(qiáng)坐到琴凳上，心里卻在想著電視內(nèi)容，想著玩的內(nèi)容，不能保證練琴效果。這樣時(shí)間長了孩子就會對練琴厭煩起來，一旦家長不在家，孩子就會幾天不練琴。解決的辦法就是制訂計(jì)劃，對練琴嚴(yán)格要求，每天定時(shí)練琴。練琴時(shí)間之內(nèi)必須練琴，練琴時(shí)間之外不必練琴，可安排做作業(yè)等其它事情。
看見孩子沒彈好，“啪”就是一巴掌，或動輒大聲訓(xùn)斥，都是錯(cuò)誤的教育方法。在社會文明高度發(fā)達(dá)的今天，打罵的教育方法是不和時(shí)宜的。在錯(cuò)誤的教育方法下，孩子不僅古箏學(xué)不好，在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績也很難保證，更會影響孩子的個(gè)性完善與健康成長。對于年齡小的孩子，其記憶力，理解力，自制力都有限，剛學(xué)會的東西，一出門可能就會忘記，所以必須輔導(dǎo)，家長沒有時(shí)間輔導(dǎo)可找陪練老師輔導(dǎo)，不能不管不問。隨著年齡的增長和孩子獨(dú)立練琴的能力增加，可逐漸脫離。
每次都是一遍一遍完整地練，難點(diǎn)便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結(jié)果，前面的越來越流暢，后面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點(diǎn)，對難點(diǎn)應(yīng)采取分手，分段，慢練，多練的方法。難點(diǎn)練好了，也就意味著練習(xí)的成功。對于有一定程度的學(xué)生，這是練琴方面最常見的問題。
錯(cuò)誤四： 長時(shí)間連續(xù)練琴 長時(shí)間連續(xù)練琴的結(jié)果是，第一個(gè)小時(shí)出效果，第二個(gè)小時(shí)沒效果，第三個(gè)小時(shí)出差錯(cuò)。對于長時(shí)間的練琴，中間必須休息。
有的學(xué)生習(xí)慣在做完功課后非常疲勞的狀態(tài)下練琴，效果肯定不好，可以考慮在早上安排練琴，早上練琴比晚上練琴效率要高。
父母坐在沙發(fā)上看電視，孩子在一旁練琴，或其它嘈雜環(huán)境，都會影響練琴效果。
在寒、暑假，由于學(xué)生正常的作息規(guī)律被打破，很容易散漫起來。寒、暑假正是琴技進(jìn)步的好時(shí)機(jī)，家長要注意重新安排學(xué)生的作息時(shí)間，避免睡懶覺，避免玩“瘋”。
平時(shí)學(xué)習(xí)緊張時(shí)練琴可以適當(dāng)減少，寒暑假適當(dāng)增加。能否很好地練琴直接決定孩子能否順利進(jìn)步，這也是當(dāng)前古箏教師和家長都重視的問題。
